近几年来，“研学修行”这个词渐渐熟悉起来了。

什么是“研学修行”呢？

走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，研学修行中、小学生的自理能力、创新精神和实践能力，这就是我们定义的研学修行。

2016年年底，教育部等11家部委发布促进“研学旅行进入中小学的意见”，这是国家层面第一次旗帜鲜明地支持研学旅行，文件中明确指出：

“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容”。

对于学校来说，这无疑是解开了套在头上的“紧箍咒”。研学旅行逐渐由以前的羞羞答答到“登堂入室”，更多的校长开始正大光明地推动起来。

在一般人看来，“研学旅行”的意义和“研学修行”意义一样的。大家猜想形式上也一定一样的。其实不然，“研学修行”的项目更侧重于：禅学、道学、儒学以及中国文化传承的角度开展。“研学旅行”修身，而“研学修行”修心和兴趣培养。

浙江水韵文化，是由一群资深电影人组建的专业公司。导演团队、技术团队、策划团队以及新媒体团队都是来自上海和北京、武汉等地精英。荣获“2015年意大利米兰世博会经贸文化艺术展创新奖”；电影《散养时代》,2016年荣获美国国际儿童电影节“最佳表演奖”；电影《从哪来到哪去》更是在意大利斩获"最佳摄影奖。

他们创意的“研学修行”纪录片独树一帜，全国首发。将孩子们学习、生活、研学、体验用镜头给记录下来，呈现出真实的“研学修行”。通过互联网+、新媒体+的优势，将孩子们研学的全过程呈现、更将该栏目推广到更多的平台，让更多没有参加研学修行的孩子们都能够受益和获得知识。让观众们通过孩子们的“研学修行”，学习到不一样的知识。将影视体验、研学、传统文化、自然科学、非物质文化遗产进行融合，客观真实孩子们和观众朋友们。

他们坚守的就是一种“匠人精神”更是一种对未来的责任。文化传承性、教育专业性、网络共享性，是他们一直追寻的脚步和未来。

文章来源：炎黄寻根网

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